Sentimento por Entidade:

• CNTE 60

  A CNTE é apresentada como uma entidade ativa na defesa do piso do magistério, atuando no Judiciário e em diversas frentes. O texto descreve suas ações de forma neutra, mas a sua atuação é implicitamente positiva no contexto da defesa da categoria.

• MEC 56

  O Ministério da Educação é mencionado como o órgão que retomou o Fórum para acompanhamento do piso do magistério e que pretende fechar uma proposta para envio ao Congresso. A atuação é descrita de forma neutra, mas a expectativa de uma proposta futura confere um leve tom positivo.

• OCDE 30

  A OCDE é citada em relação à pesquisa sobre remuneração docente e investimento por estudante, onde o Brasil figura em posições desfavoráveis. Isso gera uma associação negativa com a situação brasileira, refletida na menção à OCDE.

• CONSED 50

  O CONSED é mencionado como integrante do Fórum para acompanhamento do piso do magistério, sem que suas ações ou posicionamentos sejam detalhados. A menção é puramente informativa.

• Undime 50

  A Undime é mencionada como integrante do Fórum para acompanhamento do piso do magistério, sem que suas ações ou posicionamentos sejam detalhados. A menção é puramente informativa.

• Lei 11.738/08 56

  A Lei 11.738/08 é apresentada como o critério atual para a atualização do piso do magistério, com uma estimativa de 0,85% para 2026. A lei é o referencial normativo, e a discussão sobre sua alteração confere um contexto de importância, mas sem um julgamento explícito de valor.

• PL 2.531/2021 40

  O PL 2.531/2021 é mencionado como um projeto para aprovação do piso para os Funcionários da Educação. A CNTE está empenhada em sua aprovação, mas há 'empecilhos' e 'rejeições' de emendas, o que gera um sentimento levemente negativo em relação ao andamento do projeto.

• PL 3.776/08 25

  O PL 3.776/08 é apresentado como uma ameaça à categoria, pois vincula o piso somente ao INPC/IBGE, sem ganho real. Há uma clara conotação negativa associada a este projeto de lei.

• Sentimento Geral 45

  O texto apresenta uma análise crítica e preocupada sobre a situação do piso salarial dos professores no Brasil, apontando desafios e a necessidade de melhorias. Há um tom de urgência e insatisfação com a lentidão dos processos e a resistência de gestores, o que gera um sentimento geral levemente negativo.