Sentimento por Entidade:

• Maranhão 25

  O estado é mencionado em um contexto de crítica, contrastando gastos com o Carnaval com a negligência em obras escolares. A menção ao 'gasta rios de dinheiro com Carnaval' e 'obras públicas iniciadas, paralisadas e sem fiscalização eficiente' associam o estado a uma má gestão de recursos e prioridades.

• Carnaval em São Luís 25

  O evento é utilizado como um contraponto negativo à situação precária da escola, sugerindo um mau uso de recursos públicos em detrimento da educação.

• Escola Municipal Euclides Ribeiro 10

  A escola é o foco central da denúncia, descrita como em 'abandono', com uma obra 'interminável' e 'paralisada', resultando em alunos fora da sala de aula e 'prejuízos diretos ao aprendizado'. A situação da escola é apresentada como um símbolo de descaso e negligência.

• Mirinzal 20

  O município é apresentado como palco de um grave problema educacional, onde a comunidade local se sente 'à mercê da negligência administrativa' do governo estadual em relação à escola.

• Carlos Brandão 16

  O governador é diretamente responsabilizado pela obra paralisada e pela falta de providências, sendo mencionado em contexto de cobrança por parte dos manifestantes e associado à 'negligência administrativa' e ao 'descaso com a educação pública'.

• Secretaria de Estado da Educação (Seduc) 16

  A Seduc é apontada como a responsável pela obra e é criticada pela paralisação e pela falta de respostas, sendo incluída na cobrança por providências imediatas e na crítica à negligência administrativa.

• Sentimento Geral 16

  O texto apresenta uma forte insatisfação e revolta da comunidade de Mirinzal em relação à paralisação de uma obra escolar, criticando o descaso com a educação pública e a falta de providências do governo estadual. A linguagem utilizada é predominantemente negativa, com termos como 'revolta', 'abandono', 'descaso', 'prejuízos', 'indignação', 'silêncio', 'ausência de respostas', 'negligência administrativa'.