Sentimento por Entidade:

• MPMA 50

  O MPMA é apresentado como um órgão que busca solucionar problemas em obras escolares, agindo de forma institucional.

• Seduc 50

  A Seduc é retratada como a secretaria responsável pelas obras e que se compromete a buscar soluções, sem que haja uma avaliação negativa ou positiva de suas ações no texto.

• Maria Luciane Lisboa Belo 50

  A promotora é mencionada como representante do MPMA na reunião, sem que haja qualquer qualificação de sua atuação no texto.

• Lindonjonsom Gonçalves de Sousa 50

  O promotor é mencionado como representante do MPMA na reunião, sem que haja qualquer qualificação de sua atuação no texto.

• José Antônio Heluy 50

  O subsecretário é mencionado como representante da Seduc na reunião, sem que haja qualquer qualificação de sua atuação no texto.

• Núbia Cristina Theodoro 50

  A superintendente é mencionada como representante da Seduc na reunião, sem que haja qualquer qualificação de sua atuação no texto.

• Centro de Educação Maria do Socorro Almeida 50

  O centro educacional é mencionado como local de uma obra com problemas, mas sem atribuição de culpa ou mérito.

• União de Moradores do Quebra Pote 50

  A associação é citada como detentora de um terreno necessário para a obra, sem que haja julgamento sobre sua postura.

• CE Cidade Operária II 50

  A escola é mencionada como local de obra com atrasos, mas sem atribuição de culpa ou mérito.

• CE Cruzeiro de Santa Bárbara 50

  A escola é mencionada como local de obra com atrasos e necessidade de melhorias, mas sem atribuição de culpa ou mérito.

• Programa Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional (Ejatec) 50

  O programa é citado no contexto de uma exigência do MPMA para esclarecimentos sobre sua implementação, sem que haja uma avaliação de seu mérito.

• CE Maria Firmina dos Reis 50

  A escola é mencionada como local com problemas que precisam de análise e solução, mas sem atribuição de culpa ou mérito.

• Escola de Cegos do Maranhão (Escema) 50

  A escola é mencionada como local com problemas que precisam de análise e solução, mas sem atribuição de culpa ou mérito.

• Sentimento Geral 50

  O texto apresenta um tom neutro, descrevendo uma reunião entre órgãos públicos para resolver pendências em obras escolares sem emitir juízos de valor sobre as partes envolvidas.