Sentimento por Entidade:

• Câmara dos Deputados 70

  A entidade é mencionada como o local onde ocorreu a aprovação de um projeto de lei importante para a educação inclusiva, o que confere um caráter positivo à sua atuação no contexto do texto.

• Tarcísio Motta 80

  É elogiado implicitamente por ter elaborado uma nova versão (substitutivo) que criou a figura do professor do atendimento educacional especializado, sendo destacado por sua observação sobre a importância dos profissionais de apoio escolar. Sua atuação é apresentada como construtiva e fundamental para o projeto.

• Estatuto da Pessoa com Deficiência 70

  É mencionado como um marco legal que já define o profissional de apoio escolar, e o novo projeto busca incluir a figura do professor do atendimento educacional especializado, indicando uma evolução e aprimoramento em relação a ele.

• Romário 60

  É citado como o autor do texto original do projeto de lei (PL 3205/21), que buscava ampliar as atividades dos profissionais de apoio escolar. Sua contribuição inicial é reconhecida, mas o foco se volta para as modificações feitas por Tarcísio Motta.

• Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 60

  É mencionada como uma lei que já prevê a atuação de profissionais de apoio escolar, servindo de base para a discussão e evolução do tema, o que lhe confere um papel de referência positiva.

• Comissão de Defesa dos Direitos das Pessoas com Deficiência 70

  A comissão é mencionada por também ter aprovado o projeto, reforçando o apoio institucional à proposta e seu caráter inclusivo.

• Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) 60

  É a próxima instância a analisar o projeto, com sua aprovação indicando um passo adiante no processo legislativo, o que é visto de forma neutra a levemente positiva como parte do trâmite.

• Noéli Nobre 50

  É citada como a repórter responsável pela matéria, sem qualquer juízo de valor sobre sua atuação.

• Marcia Becker 50

  É citada como a editora responsável pela matéria, sem qualquer juízo de valor sobre sua atuação.

• Sentimento Geral 70

  O texto apresenta um tom majoritariamente positivo e informativo sobre um avanço legislativo na área da educação inclusiva, destacando a aprovação de um projeto de lei que visa aprimorar o suporte a alunos com deficiência. As menções a Tarcísio Motta e Romário são neutras, focando em suas ações legislativas. O sentimento geral é de progresso e melhoria.