Sentimento por Entidade:

• Câmara dos Deputados 50

  A Câmara dos Deputados é mencionada como o local onde a subcomissão se reuniu e onde o projeto de lei está em discussão, sem que haja uma avaliação positiva ou negativa sobre o órgão em si.

• PLP 235/19 30

  O projeto de lei é apresentado como algo que pode tirar a autonomia de estados e municípios e violar a Constituição, recebendo críticas de especialistas.

• Senado 50

  O Senado é mencionado como o local onde o projeto de lei já foi aprovado, sem que haja uma avaliação positiva ou negativa sobre o órgão em si.

• Comissão de Educação da Câmara 50

  A Comissão de Educação da Câmara é mencionada como o local onde o projeto de lei está em discussão, sem que haja uma avaliação positiva ou negativa sobre o órgão em si.

• União 50

  A União é citada como um dos entes que terão suas políticas educacionais alinhadas pelo SNE, sem uma avaliação específica sobre o órgão.

• Distrito Federal 50

  O Distrito Federal é mencionado como um dos entes federados cujas políticas educacionais podem ser impactadas pelo SNE, sem uma avaliação específica.

• Cassia Queiroz 70

  Cassia Queiroz é apresentada como especialista que aponta riscos e violações à Constituição com o projeto, tendo suas opiniões destacadas e validadas pelo texto, o que lhe confere um tom positivo.

• Constituição 30

  A Constituição é citada como um instrumento que seria violado pelo projeto de lei, indicando um impacto negativo do projeto sobre ela.

• MEC 50

  O MEC é mencionado como o representante da União no grupo permanente de negociação do SNE, sem uma avaliação específica.

• Ilona Becskeházy 70

  Ilona Becskeházy é apresentada como conselheira que acrescenta críticas sobre a uniformização excessiva e a dificuldade de inovações locais, tendo suas opiniões destacadas e validadas pelo texto.

• Conselho Nacional de Educação 50

  O Conselho Nacional de Educação é mencionado como a instituição à qual Ilona Becskeházy pertence, sem uma avaliação específica.

• Estados Unidos 50

  Os Estados Unidos são citados como exemplo de país desenvolvido que não possui um sistema de educação integrado, sem uma avaliação direta sobre o país.

• Reino Unido 50

  O Reino Unido é citado como exemplo de país desenvolvido que não possui um sistema de educação integrado, sem uma avaliação direta sobre o país.

• João Batista 70

  João Batista é apresentado como presidente de um instituto e sua opinião de que o SNE é desnecessário e pode piorar a educação é destacada, conferindo-lhe um tom positivo.

• Instituto IDados 50

  O Instituto IDados é mencionado como a instituição à qual João Batista pertence, sem uma avaliação específica.

• saúde 50

  A saúde é citada como uma área que naturalmente necessita de um sistema nacional, em contraste com a educação, sem uma avaliação específica.

• segurança pública 50

  A segurança pública é citada como uma área que naturalmente necessita de um sistema nacional, em contraste com a educação, sem uma avaliação específica.

• Andressa Pellanda 70

  Andressa Pellanda é apresentada como coordenadora de uma campanha e sua ponderação sobre o não cumprimento de metas do PNE anterior e a necessidade de um novo SNE para busca de resultados é destacada, conferindo-lhe um tom positivo.

• Campanha Nacional pelo Direito à Educação 50

  A Campanha Nacional pelo Direito à Educação é mencionada como a instituição à qual Andressa Pellanda pertence, sem uma avaliação específica.

• Plano Nacional de Educação 40

  O Plano Nacional de Educação é mencionado como tendo metas não cumpridas e retrocessos, mas também como um ponto de partida para o novo SNE, o que resulta em um sentimento levemente negativo.

• Rafael Brito 50

  Rafael Brito é mencionado como deputado e relator da proposta, que sugeriu o debate e está acompanhando as audiências, sem uma avaliação direta de sua atuação.

• MDB-AL 50

  O MDB-AL é mencionado como o partido ao qual o deputado Rafael Brito pertence, sem uma avaliação específica.

• Adriana Ventura 50

  Adriana Ventura é mencionada como deputada que afirma que haverá mais discussões sobre o projeto, sem uma avaliação direta de sua atuação.

• Novo-SP 50

  O Novo-SP é mencionado como o partido ao qual a deputada Adriana Ventura pertence, sem uma avaliação específica.

• Finanças e Tributação 50

  A comissão de Finanças e Tributação é mencionada como uma das que analisarão o projeto de lei, sem uma avaliação específica.

• Constituição e Justiça e de Cidadania 50

  A comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania é mencionada como uma das que analisarão o projeto de lei, sem uma avaliação específica.

• Agência Câmara Notícias 50

  Agência Câmara Notícias é citada como a fonte das informações, sem uma avaliação sobre a agência em si.

• PLP 25/19 50

  O PLP 25/19 é mencionado como outra proposta que será examinada em conjunto com o PLP 235/19, sem uma avaliação específica.

• Sentimento Geral 30

  O texto apresenta uma visão majoritariamente crítica em relação à criação do Sistema Nacional de Educação, citando especialistas que alertam para a perda de autonomia de estados e municípios e a uniformização excessiva das diretrizes educacionais.