Sentimento por Entidade:

• Comissão de Direitos Humanos 80

  A CDH é apresentada como o órgão que aprovou o projeto, o que confere um caráter positivo à sua atuação no contexto da notícia.

• PL 2.315/2021 80

  O projeto de lei é o foco central da notícia e é apresentado como uma iniciativa positiva para garantir o acesso à educação.

• Veneziano Vital do Rêgo 70

  O senador é apresentado como o autor do projeto, e sua justificativa reforça a importância da iniciativa, o que lhe confere um viés positivo.

• MDB-PB 60

  O partido é mencionado como a filiação do senador Veneziano Vital do Rêgo, sem um julgamento de valor explícito.

• Flávio Bolsonaro 70

  O senador é apresentado como relator do substitutivo do projeto, e suas declarações reforçam a importância da proposta, conferindo um viés positivo à sua participação.

• PL-RJ 60

  O partido é mencionado como a filiação do senador Flávio Bolsonaro, sem um julgamento de valor explícito.

• Comissão de Educação 60

  A comissão é mencionada como o próximo passo do trâmite do projeto, sem um julgamento de valor explícito.

• Lei da Reforma Psiquiátrica 70

  A lei é mencionada como o marco legal que será alterado pelo projeto, e sua importância para a proteção de pessoas com transtornos mentais é destacada.

• Lei 10.216, de 2001 70

  A lei é mencionada como o marco legal que será alterado pelo projeto, e sua importância para a proteção de pessoas com transtornos mentais é destacada.

• Constituição Federal 60

  A Constituição é citada como uma norma que já consagra o direito à educação, sem um julgamento de valor explícito sobre ela.

• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 60

  A LDB é citada como uma norma que já consagra o direito à educação, sem um julgamento de valor explícito sobre ela.

• Lei Brasileira de Inclusão 60

  A LBI é citada como uma norma que já consagra o direito à educação, sem um julgamento de valor explícito sobre ela.

• Sentimento Geral 70

  O texto apresenta um tom predominantemente positivo, pois trata da aprovação de um projeto de lei que visa ampliar o acesso à educação para pessoas em tratamento de saúde mental, o que é visto como um avanço nos direitos humanos e na inclusão social.