Sentimento por Entidade:

• Eduardo Braide 20

  O prefeito é retratado como resistente à execução de uma medida amplamente apoiada, o que gera desgaste político e embate com outros setores. A resistência é vista como um obstáculo à pauta educacional.

• Passe Livre Estudantil 80

  A medida é apresentada como uma política respaldada pela vontade popular (plebiscito) e por instrumentos legais, sendo uma prioridade para o setor educacional e a sociedade. Sua execução é defendida enfaticamente.

• professores 70

  Os professores são apresentados como um grupo que amplifica a pressão pela execução do Passe Livre Estudantil, organizando uma reação institucional e apoiando o movimento estudantil. Sua ação é vista como legítima e importante para a causa.

• movimento estudantil 80

  O movimento estudantil é descrito como o iniciador da mobilização, disseminando a hashtag #PasseLivreJá e agora somando forças com os professores. Sua atuação é retratada como protagonista na cobrança pela medida.

• Sindeducação 80

  O Sindeducação é apresentado como um ator institucional que lançou uma Carta Aberta ao prefeito, solicitando o não veto à emenda e a viabilização do programa. Sua iniciativa é vista como um passo importante para a garantia da política.

• Câmara Municipal 60

  A Câmara Municipal é mencionada por ter aprovado uma emenda de R$ 15 milhões para o Passe Livre Estudantil, indicando seu apoio à medida. Sua ação é um fato concreto que fortalece a demanda.

• Prefeitura 40

  A Prefeitura é retratada como o órgão que precisa encaminhar o projeto com previsão orçamentária e que, através do prefeito, demonstra resistência à execução da medida, o que gera críticas.

• Secretaria Municipal de Trânsito e Transportes 60

  A secretaria é citada como fonte de dados sobre a necessidade do programa, indicando sua relevância para a proposição e justificativa do Passe Livre Estudantil.

• SET São Luís 60

  O SET São Luís é mencionado como fonte de dados sobre a necessidade do programa, agregando informações que sustentam a demanda pelo Passe Livre Estudantil.

• Tribunal Superior Eleitoral 60

  O TSE é citado pelo reconhecimento oficial do plebiscito que aprovou o Passe Livre Estudantil, conferindo legitimidade à iniciativa popular.

• Conferência Municipal das Cidades 60

  A conferência é mencionada como um espaço onde o Passe Livre Estudantil foi priorizado, reforçando sua importância como pauta municipal.

• Plano Plurianual (PPA) 60

  O PPA é citado como um instrumento legal que incorpora o Passe Livre Estudantil, demonstrando que a política está formalmente inserida no planejamento municipal.

• Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) 60

  A LDO é mencionada como um instrumento legal que incorpora o Passe Livre Estudantil, reforçando a base legal e orçamentária da política.

• Lei Orçamentária Anual (LOA) 60

  A LOA é citada como um instrumento legal que incorpora o Passe Livre Estudantil, indicando que a política está contemplada no orçamento municipal.

• Sentimento Geral 30

  O texto apresenta uma forte crítica à postura do prefeito Eduardo Braide em relação ao Passe Livre Estudantil, detalhando a pressão de professores e estudantes e o potencial de desgaste político da gestão. O tom geral é de desaprovação da resistência à medida.