Sentimento por Entidade:

• Plano Nacional de Educação (PNE) 30

  O texto menciona o PNE como tendo metas não cumpridas e um ciclo expirado, o que é apresentado como um problema que necessita de novas soluções.

• Consultoria Legislativa da Câmara dos Deputados 60

  A consultoria é citada como a produtora de um estudo que embasa a discussão sobre o PNE, conferindo credibilidade à informação apresentada.

• Câmara dos Deputados 50

  Mencionada como o local onde a Consultoria Legislativa produz seu estudo, sem atribuição de sentimentos diretos.

• Paulo Henrique de Oliveira 80

  É apresentado como um especialista que defende ativamente a inovação nas PPPs educacionais, com citações diretas que expressam suas propostas e otimismo, sendo a voz principal do texto.

• Center on the Developing Child 70

  É citado como uma fonte que corrobora a importância do desenvolvimento socioemocional, conferindo autoridade às ideias apresentadas.

• Universidade de Harvard 70

  É a instituição à qual o 'Center on the Developing Child' pertence, associando a fonte a uma instituição de prestígio global.

• Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) 70

  É mencionada como reforçando a importância das habilidades socioemocionais, conferindo autoridade internacional às propostas do texto.

• Reino Unido 70

  É citado como um exemplo de país que implementa PPPs educacionais com foco em modelos pedagógicos inovadores, servindo como modelo positivo.

• Sentimento Geral 70

  O texto apresenta uma visão predominantemente positiva e propositiva sobre o uso de PPPs na educação, defendendo a inovação e o desenvolvimento socioemocional como soluções para os desafios do sistema educacional brasileiro, com um tom de urgência e otimismo.