Sentimento por Entidade:

• Comissão de Educação (CE) 80

  A entidade é apresentada como responsável pela aprovação de um projeto importante e benéfico, o que confere um sentimento positivo à sua atuação no contexto da notícia.

• PL 5.696/2023 90

  O projeto de lei é o foco central da notícia e é apresentado como uma solução necessária e positiva para um problema grave, com potencial para melhorar significativamente a vida dos estudantes.

• Câmara dos Deputados 60

  A Câmara dos Deputados é mencionada como a origem do projeto de lei, um fato neutro em si, mas que contribui para a iniciativa legislativa.

• Senado 60

  O Senado é o próximo passo para a aprovação do projeto, o que o coloca em uma posição neutra, mas de relevância processual para a iniciativa.

• Confúcio Moura 80

  O senador é elogiado por ler o relatório favorável e por suas declarações enfáticas sobre a importância do projeto e os dados alarmantes que o fundamentam, demonstrando apoio e engajamento positivo.

• MDB-RO 60

  O partido é mencionado como a filiação de um dos senadores envolvidos no projeto, o que é um fato neutro.

• Alessandro Vieira 80

  O senador é apresentado como o autor do relatório favorável ao projeto, o que demonstra seu apoio e contribuição positiva para a iniciativa.

• MDB-SE 60

  O partido é mencionado como a filiação de um dos senadores envolvidos no projeto, o que é um fato neutro.

• Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 60

  A lei é mencionada como um marco legal que será alterado pelo projeto, o que a coloca em um contexto neutro de referência legal.

• Lei 11.947 60

  A lei é mencionada como um marco legal que será alterado pelo projeto, o que a coloca em um contexto neutro de referência legal.

• Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) 60

  O FNDE é citado como o mantenedor do programa PDDE, que poderá ser usado para financiar o acesso à água potável, o que o coloca em um papel de apoio neutro à iniciativa.

• Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) 70

  O programa é apresentado como um mecanismo de financiamento que pode ser utilizado para garantir o acesso à água potável, o que lhe confere um papel positivo e de suporte à iniciativa.

• Conselho de Alimentação Escolar (CAE) 70

  O conselho terá um papel de fiscalização e acompanhamento do uso de recursos para abastecimento de água, o que o coloca em uma posição ativa e positiva para a garantia do direito.

• Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) 60

  O Inep é citado como o realizador do Censo Escolar que forneceu os dados alarmantes, o que o coloca em um papel neutro de fonte de informação.

• Censo Escolar de 2023 30

  O censo é a fonte dos dados alarmantes sobre a falta de acesso à água potável nas escolas, o que, embora seja uma informação importante, retrata uma situação negativa.

• Confúcio Moura 80

  O senador é elogiado por ler o relatório favorável e por suas declarações enfáticas sobre a importância do projeto e os dados alarmantes que o fundamentam, demonstrando apoio e engajamento positivo.

• Flávio Arns 70

  O senador expressa vergonha pelos dados alarmantes, mas sua fala reforça a necessidade e a importância do projeto, demonstrando um apoio implícito e positivo à iniciativa.

• PSB-PR 60

  O partido é mencionado como a filiação de um dos senadores envolvidos no projeto, o que é um fato neutro.

• Sentimento Geral 70

  O texto tem um tom predominantemente positivo, pois trata da aprovação de um projeto de lei que visa garantir um direito básico (água potável) nas escolas, com o objetivo de melhorar a saúde e a qualidade da educação. Há menções a dados alarmantes que justificam a urgência da medida, mas o foco principal é a solução proposta.